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Contenido

CONCEPTOS BÁSICOS DEL CIBERBULLYING

• Similitudes y diferencias del acoso escolar con el ciberbullying.
• Causas generales de la aparición del ciberbullying.
• Tipos de ciberbullying.
• Roles que intervienen en el ciberbullying.
• Medios empleados en el acoso a través de medios electrónicos.
• Conductas más habituales del ciberbullying.
• Consecuencias del ciberbullying.
• Indicadores de riesgo.
• Factores de protección.

ADOLESCENTES Y LAS TICS

• Las tics en los hogares: edades, uso y frecuencia de las conexiones.
• Reacción ante los riesgos.
• Redes sociales. Tuenti.
• Blogs. Twitter.
• Chat y SMS.
• Videojuegos online.
• Teléfonos móviles.
• Riesgos vs oportunidad educativa.

EL RETO DE LA ESCUELA DIGITAL

• Elaboración de normas y políticas. Marco general.
• Plan de convivencia y Plan de acción tutorial.
• Evaluación de ciberbullying.
• Perfiles y características de víctimas y agresores
• Sensibilización y formación de la comunidad educativa
• Alfabetización digital.
• Ciudadanía digital y ciberconvivencia: la “netiqueta”.
• Desarrollo del concepto de privacidad.
• Aplicación del programa de alumnos ayudantes.
• Modelos y cuestionarios.

PROTOCOLO DE CIBERBULLYING DE INTERVENCIÓN ESCOLAR

• Observación de indicadores para la identificación de víctimas y agresores.
  
• Protocolo ciberbullying de intervención preliminar.
  
• Fases.
• Decálogo para frenar el hostigamiento. Consejos para las víctimas.
  
• Mitos e ideas erróneas sobre el maltrato entre escolares.​

Objetivos

• Identificar y valorar las posibles situaciones de ciberbullying
• Aprender a ver los indicadores de riesgo y a actuar de forma adecuada para solucionar posibles problemas de acoso en la red y convivencia en las aulas.

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